Pētījumu virzieni: IEKĻAUŠANA UN DAUDZVEIDĪBA AUGSTĀKAJĀ IZGLĪTĪBĀ

IEKĻAUŠANA UN DAUDZVEIDĪBA AUGSTĀKAJĀ IZGLĪTĪBĀ

Sociālo zinātņu pētniecības virziens "Iekļaušana un daudzveidība augstākajā izglītībā" aptver tādas tēmas kā vienlīdzīga piekļuve, nelabvēlīgo grupu pārstāvība un institucionālās politikas ietekme uz nepietiekami pārstāvētām sabiedrības grupām, kā arī tādu faktoru kā īpašas vajadzības, kultūra, sociālekonomiskais statuss un dzimums ietekme uz studentu pieredzi un akadēmiskajiem rezultātiem.

Pētījumos tiek analizēta arī dažādības, vienlīdzības un iekļaušanas iniciatīvu efektivitāte, tostarp pozitīva rīcība un iekļaujošas izglītības metodes un prakses, kā arī dažādu identitāšu mijiedarbība akadēmiskajā vidē. Šo iniciatīvu mērķis ir identificēt šķēršļus un izstrādāt stratēģijas, lai veidotu vienlīdzīgāku un iekļaujošāku izglītības vidi.

Šī pētniecības virziena ietvaros veiktās aktivitātes saskan ar Ilgtspējīgas attīstības mērķiem (IAM) Nr. 4 „Kvalitatīva izglītība” un Nr. 10 „Nevienlīdzības mazināšana”.

PĒTNIEKU KOMANDA:

Pētījumu koordinatore: Dr. psych. Kristīne Užule, pētniece, asociētā profesore uzņēmējdarbības jomā, Ekonomikas un kultūras augstskola (Latvija).

Viņa ir Latvijas Zinātņu padomes eksperte divās jomās – ekonomikā un uzņēmējdarbībā, kā arī izglītības zinātnēs. Viņas pētnieciskās publikācijas aptver uzņēmējdarbības, vadības, digitalizācijas un kompetenču jomas. Viņa ir piedalījusies Eiropas digitālo un zaļo kompetenču viecināšanas pētniecības projektos. Viņa ir Eiropas Mārketinga un vadības asociācijas (EUMMAS) Cilvēkresursu Vadības centra un redkolēģijas locekle, kā arī etECH konferences orgkomitejas locekle.

E-pasts: kristine.uzule@eka.edu.lv

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2633-6069

LinkedIn profils

Pētnieki

Dr. oec. Aija Sannikova, docente, pētniece, Ekonomikas un kultūras augstskola (Latvija). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1364-4035
Dr. phil. Velga Vēvere, profesore, Ekonomikas un kultūras augstskola (Latvija). ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9752-5353
Dr. oec. Jelena Titko, profesore, vadošā pētniece. Ekonomikas un kultūras augstskola (Latvija). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1333-0941
Dr. oec. Inga Šīna, profesore, pētniece, Ekonomikas un kultūras augstskola (Latvija). ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6362-6383
Ph.D. Mijalche Santa, Associate Professor, Ss. Cyril and Methodius University in Skopje (North Macedonia). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0455-5498
Ph.D. Aleksandra Karovska Ristovska, asociētā profesore, Ss. Cyril and Methodius University in Skopje (North Macedonia). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8570-8969
Dr. oec. Jevgenija Dehtjare, docente, vadošā pētniece, Ekonomikas un kultūras augstskola (Latvija). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6859-2327
Dr. oec. Vita Zariņa, pētniece, profesore, Ekonomikas un kultūras augstskola Latvija). ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5580-6114
Dr. oec. Ilona Lejniece, docente, Ekonomikas un kultūras augstskola (Latvija). ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6402-5141
Ph.D. cand. Nataļja Verina, docente, pētniece, doktorante. Ekonomikas un kultūras augstskola (Latvija). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2106-8314
Edgars Čerkovskis, docents, pētnieciskais asistents. Ekonomikas un kultūras augstskola (Latvija). ORCID: https://orcid.org/0009-0001-5146-7167
Mg. Diana Lapkis, CEO, līdzdibinātāja, NewDoor (Latvija)
Bojan Kitanovikj, doktorants, Ss. Cyril and Methodius University in Skopje (Ziemeļmaķedonija). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1968-8955

ATBILSTĪBA VALSTS STRATĒĢISKAJOS DOKUMENTOS UZSTĀDĪTAJIEM MĒRĶIEM

Latvijas Nacionālais attīstības plāns (NAP) 2021.-2027.g. stratēģiskie mērķi: sociālā uztecēšanās un vienlīdzīgas iespējas. https://www.mk.gov.lv/lv/media/15162/download?attachment
NAP (2021-2027) prioritāte “Zināšanas un prasmes personības un valsts izaugsmei”. https://www.mk.gov.lv/lv/media/15162/download?attachment
ANO Ilgtspējīgas attīstības mērķis (IAM) Nr. 10 “Mazināta nevienlīdzība”.https://sdgs.un.org/goals/goal10
ANO Ilgtspējīgas attīstības mērķis (IAM) Nr. 4 “Kvalitatīva izglītība”. https://sdgs.un.org/goals/goal4
OECD (2023). Public employment and management. https://www.oecd.org/en/topics/policy-issues/public-employment-and-management.html
OECD (2023). Equity and inclusion in education, finding strength through diversity (Vienlīdzība un iekļaušana izglītībā: Spēka atrašana caur dažādību, LV). https://www.oecd.org/en/publications/equity-and-inclusion-in-education_e9072e21-en.html
UNESCO (2023). Reaching out to all learners: A resource pack for supporting inclusion and equity in education (Sasniedzot visus izglītojamos: Resursu komplekts iekļaušanas un vienlīdzības atbalstam izglītībā, LV). https://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/medias/fichiers/2023/10/unesco_bie_2021_web_inclusive_education_resrouce_pack.pdf

PĒTNIECĪBAS REZULTĀTI

Pētniecības raksti:

Uzule, Kristine; Dehtjare, Jevgenija; Verina, Natalja; Ulbinaite, Aurelija; Kitanovikj, Bojan. (2025) Extending the Concept of Diversity in Entrepreneurship Competence Education to Include AI Skills: Insights from Civil Servants and Experts. Education Problems in 21st Century" https://doi.org/10.33225/pec/25.83.579
Sannikova, A., & Titko, J. (2021). Social entrepreneurship and social inequality: A case study of Latvia. In Economic Science for Rural Development Conference Proceedings, 55, 188-195. https://doi.org/10.22616/ESRD.2021.55.019
Vevere, V. (2021). Marta Nusbauma: Humanisms, emociju terapija un religiska iecietiba. Religiski-filozofiski raksti, XXIX, 117-135. https://doi.org/10.22364/rfr.29. SCOPUS
Lentjushenkova, O. (2021). Human capital development at higher education institutions. Economics and Culture, 18(2) 5-14. https://doi.org/10.2478/jec-2021-0010. (ERIH+, EBSCO, ProQuest u.c.)

Projekti:

2024.–2028. g. COST ACTION Digital Mental Health for Young People (CA23153), K. Užule ir vadības komitejas locekle no Latvijas
2024.g. – 2027.g.: Erasmus+ KA220 programma. Projekts “GREENENTRE4DEAF: Stimulating innovative and inclusive teaching and learning in HE through VR simulations for digital and green entrepreneurship for people with hearing impairments” (“GREENENTRE4DEAF: Novatoriska un iekļaujoša pasniegšanas un mācīšanās veicināšana augstākajā izglītībā, izmantojot VR simulācijas digitālajai un zaļajai uzņēmējdarbībai cilvēkiem ar dzirdes traucējumiem”, LV)
2022.g. – 2024.g.: Erasmus+ KA220 programma. Projekts “BENEFIT: Blended learning and evaluation practices for inclusive digital higher education” (“BENEFIT: Jauktās mācīšanās un novērtēšanas prakses iekļaujošai digitālajai augstākajai izglītībai”, LV)

Maģistra darbi:

2024. Inese Boša. Dažādības vadību ietekmējošie faktori starptautiskos brīvprātīgā darba projektos Latvijā

PĒTNIECĪBAS REZULTĀTU IZPLATĪŠANA UN SOCIĀLĀ IETEKME

2025/11/13 Uzule, K. Addressing Inclusivity Issues in Higher Education from the Ecosystem Perspective. Panel speaker. International scientific conference – symposium: Navigating Volatility with Mindfulness: From Individual Practices to Organizational Strategies. SMK College of Applied Sciences, Vilnius, Lithuania.
2025/12/5 Uzule, K. Inclusive Higher Education: Addressing Financial Challenges. 4th International Scientific–Practical Conference “Challenges of Culture and Education in the 21st Century”. Vilniaus kolegija, Lithuania.
2025/04/23-24. Uzule, K., Mikele, I., Dehtjare, A., Strazda, A., Kitanovikj, B., & Čerkovskis, E. Interantional Scientific Conference “Emerging Trends in Economics, Culture and Humanities – eTECH2025. EKA University of Applied Sciences, Latvia. Ziņojums: Implementation of diversity in higher education institutions: Perceptions of employees.
2025/04/17 Uzule, K., & Sannikova, A. International Scientific Conference “Innovations for a Sustainable Future - a Holistic Approach”. University of Technology and Arts in Applied Sciences, Warsaw, Poland. P Ziņojums: The need to support inclusivity in higher education for sustainable social entrepreneurship.
2025/02/20-21 Uzule, K., & Dehtjare, J. Interantional E-Conference “Catalysts for Change: Shaping the Next Century of Innovation.” ALTE University, Tbilisi, Georgia. Ziņojums: Digital solutions as drivers of inclusivity in higher education.
2024. g. 24.-25. aprīlis. Ziņojums starptautiskajā zinātniskajā konferencē “Emerging Trends in Economics, Culture, and Humanities (eTECH) 2024”, Jūrmala, Latvija. Enhancing sustainability of higher education institutions in Europe: A contingency management model for bridging a gap between the legislation and implementation levels of inclusivity for people with disabilities
2023. g. 16. novembris. Ziņojums starptautiskajā zinātniskajā konferencē “Societal Interactions: Rethinking Modern Issues”, Viļņa, Lietuva. Value creation of inclusive education in Latvian education policy documents
2023. g. 8. novembris. Ziņojums starptautiskajā zinātniskajā un pedagoģiskajā konferencē “Future of Education and Skills (FuturEDU) 2023”, Rīga, Latvija. BENEFIT project as an example of inclusive digital higher education
2023. g. 8. novembris. Ziņojums starptautiskajā zinātniskajā un pedagoģiskajā konferencē “Future of Education and Skills (FuturEDU) 2023”, Rīga, Latvija. Are we ready for diverse study environment in EKA University of Applied Sciences?
2023. g. 8. novembris. Ziņojums starptautiskajā zinātniskajā un pedagoģiskajā konferencē “Future of Education and Skills (FuturEDU) 2023”, Rīga, Latvija University social responsibility, inclusivity, diversity and human skills: Stakeholders′ perceptions
2023. g. 8. novembris. Ziņojums starptautiskajā zinātniskajā un pedagoģiskajā konferencē “Future of Education and Skills (FuturEDU) 2023”, Rīga, Latvija . Inclusive digital education – a tool to understand circular economy (autore: Cudečka-Puriņa, N., pētniece, Ekonomikas un kultūras augstskola; asociētā profesore, Banku augstskola, Latvija)
2023. g. 19.-21. aprīlis. Ziņojums starptautiskajā zinātniskajā konferencē “Emerging Trends in Economics, Culture and Humanities (eTECH) 2023”, Rīga, Latvija. The relationship between economic development and human development in Latvia
2023. g. 13. aprīlis. /03/13. Ziņojums starptautiskajā zinātniskajā konferencē “European Processes ICEP 2023”, Kauņa, Lietuva. Social innovation and gender equality in higher education institutions: Evidence from private university in Latvia

Citas izplatīšanas aktivitātes:

2025/03/2025 E. Cerkovskis. RTV Karstais raidieraksts, "Kā tālmācības aizliegšana ietekmēs iekļaujošo izglītību?" https://www.youtube.com/watch?v=2_ChNyu6H4s&t=18s
2025/03/12 E. Čerkovska organizētā intervija. RTV Karstais raidieraksts, 2025. gada 12. marts, “ Tālmācības nākotne Latvijā”. https://www.youtube.com/watch?v=yK2MFRZzUFo&t=4s
2025/03/21 E. Čerkovska organizētā intervija. RTV Karstais raidieraksts, “ Tālmācība: ceļš uz panākumiem vai šķērslis izglītībai? https://www.youtube.com/watch?v=AtzsBtXh8YQ

SADARBĪBA AR INDUSTRIJU, AKADĒMISKO UN PUBLISKO SEKTORU, KĀ ARĪ AR NVO

Partneris	Sektors	Valsts	Aktivitātes
Latvijas Sociālās uzņēmējdarbības asociācija (LSUA). https://sua.lv/biedri/ Sadarbības līgums Nr. 4-17/24/10	Bizness	Latvija	Noslēgts sadarbības līgums par sadarbības virzienu - Eiropas sociālās uzņēmējdarbības aptaujas (European Social Enterprise Monitor (ESEM) datu tīrīšanu un Latvijas ESEM pārskata izveidi, aprakstot, analizējot datus un veidojot pārskata dizainu)
Latvijas Ekonomistu asociācija (LEA). http://leaekonomisti.lv/par-lea/	Bizness	Latvija	Pētniecības virziena dalībnieki aktīvi piedalās biedrības sapulcēs
Sociālās uzņēmējdarbības akselerators “New Door”. Sadarbības līgums Nr. 16-10/23/01	Bizness	Latvija	Kopīgu sekciju organizēšana FuturEDU un etECH konferencēs, zinātnisko rakstu līdzautorība, atbalsts sociālās akselerācijas programmām, mentorings u.c.
“Reach for Change”, bezpeļņas organizācija. Sadarbības līgums Nr. 16-10/23/04-1	Bizness	Latvija	Inkubatora sociālo programmu atbalsts, mentorings, semināru un vieslekciju organizēšana

IEKĻAUŠANA UN DAUDZVEIDĪBA AUGSTĀKAJĀ IZGLĪTĪBĀ

Uzdot jautājumu

Sīkdatnes